福建野牡丹科一新记录种——短葶无距花(英文)

报道了福建野牡丹科(Melastomataceae)植物一新纪录种短葶无距花(Fordiophyton breviscapum(C.Chen)Y.F.Deng&T.L.),该种仅在广东省和湖南省有过报道.本文提供了该种的形态描述及照片,引证标本存放于福建农林大学标本馆.     

毛泽东与邓小平农民观的探讨

概述了毛泽东与邓小平对农民问题的重要性认识,探讨了毛泽东与邓小平基于实际和中国国情的中国农民问题解决思路,阐述了毛泽东与邓小平强调对农民利益的保护和对农民的教育。     

邓小平发展理论探微

邓小平在正确认识时代主题、社会主义本质和社会主义初级阶段的基础上对我国的社会主义现代化建设进行了整体布局,成功地回答了怎样巩固和发展社会主义的问题。“发展才是硬道理”是邓小平发展理论的核心,以此为主线,逐步形成了具有丰富内涵的发展理论。深入研究邓小平发展理论及其对我国社会变革的影响,不仅有助于邓小平发展理论自身的充实、发展,而且对于推进经济社会的全面进步和人的全面发展具有重要的理论意义和现实意义。     

浅析邓小平德育观

德育工作是一项关系到社会主义前途命运的战略性任务。在新形势下 ,德育工作必须适应改革开放的需要 ,坚持社会主义方向 ,正确处理好政治与业务、物质文明与精神文明的关系 ,抵制错误思潮的影响     

邓小平理论概论课教学内容应注意的问题

从尽量避免重复点、发现特殊教育点、认真突破难点、及时分析热点的角度分析了在正确把握高校邓小平理论教学内容上应注意的几个问题 ,以提高教学质量     

邓小平理论课教师素质初探

邓小平理论是当代的马克思主义，开设邓小平理论课是全面提高大学生政治修养、理论素养和思想道德品质的有效途径和重要手段。为了达到预期的教学目的，邓小平理论课教师必须全面提高自身的素质。     

哲学课贯彻邓小平理论的重要意义

当前高校哲学课改革的重点是贯彻邓小平理论，这不仅可以增强马克思主义哲学的时代感，也是马克思主义哲学中国化，建设中国特色马克思主义哲学的重要环节，同时也有利于将邓小平理论的学习热潮引向深入。     

浅谈邓小平“搞争论”与“不搞争论”的思想

“搞争论”和“不搞争论”是邓小平理论中相互区别又相互统一的两个重要思想。一方面,两者是针对不同情况而言的,“搞争论”是针对原则性问题而言,“不搞争论”是针对策略性问题而言:另一方面,两者又是相互统一的,都体现了解放思想、实事求是这一邓小平理论的精髓,共同服务于社会主义现代化建设这一当代中国的最大政治,且相互影响,相互促进。     

邓小平农业战略思想与安徽农业和农村的发展

在我国改革开放与社会主义现代化建设实践中逐步形成的邓小平农业战略思想，是邓小平理论的重要组成部分。它有力地指导并推动着我国农业与农村的改革与发展。改革开放以来，安徽农业与农村获得巨大发展。这既是邓小平农业战略思想的直接成果，反过来又在实践中检验了邓小平农业战略思想的科学性及巨大指导作用     

邓小平的中国农业发展理论

邓小平关于农业发展的理论,是对我国农村工作实践经验的科学总结和高度概括,它在整个邓小平理论体系中占有重要地位,它丰富和发展了马克思主义理论宝库,为新时期进一步搞好我国的农村工作,大力发展农业,改善和提高农民的生活,全面实现建设小康社会的宏伟目标指明了方向。